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北大附校2010级A班的家园的博客

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日志

 
 

看电视,要引导  

2012-09-13 17:27:31|  分类: 个人日志 |  标签: |举报 |字号 订阅

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开学没几天,总有学生家长告诉我,孩子迷恋电视、网络。周末回家,打开电视一看就是老半天。严重影响他的身体健康和学习成绩。这让他们忧心忡忡。我们就来说说看电视的学问

电视走进千家万户,已经成为传播文化,信息的重要工具,成为人们家庭文化生活的重要组成部分。电视节目富于知识性,教育性和娱乐性,坐在家里就可以了解天文地理,因此小学生尤其喜爱看电视。现在,随着数字电视的普及,电视节目内容更加丰富多彩,形式也更加生动活泼。家长朋友认为小学生学习任务重,压力大,看电视既影响视力,又影响学业,不利于孩子成才,因此简单禁止,强迫隔离,造成矛盾。

教育的本质就是促进人的全面发展,而要实现这个目标,就必须整合学校,家庭,社会等各方面的积极力量和运用课堂,传媒,实践等各种手段。从这个角度讲,小学生看电视是学校教育的延伸,也是育人的重要途径。

那么,究竟应该如何让引导小学生看电视呢?

首先,要选择一些适合小学生看的节目推荐给孩子。电视是一座蕴藏丰富的知识库,包含着学生成长所必需的多重教育因素,小学生生活积累少,视野狭窄,可以通过电视节目的引导来丰富内心世界,增加对生活的感性认识。如:新闻联播,关心一下国家大事;智力竞猜,让自己的思维活跃起来;动画片,让自己放松放松;适合孩子看的连续剧,让孩子变得有爱心……看电视是孩子开阔视野,增长知识,积累经验,提高是非判断能力的第二课堂,家长要善于运用这个特殊课堂,弥补学校教育的不足。

在众多的电视频道和专栏节目中,要选择适合少年儿童的节目推荐给他们,例如少儿频道,大风车栏目,梦想剧场等。

第二,要限定看电视的实践,长时间的看电视有很多危害。用眼过度,会导致视力下降;看电视时不运动,吃零食,还会导致肥胖;看电视属于整体认知,与阅读文字这种通过逐字逐句阅读的部分认知开始,进而达到整体认知相比局限性很大。,长此以往,容易导致阅读障碍,写作能力下降;因为看电视是被动接受信息,会导致大脑疲劳,最后拒绝思考,造成智力下降。我认为,正常的工作日,孩子看电视的时间最多不应超过30分钟。

第三,家长要陪同孩子一起看电视。陪孩子看电视是“亲子教育”的重要内容,既能增加家长与孩子之间的情感交流,又能指导孩子理解电视内容,更好的接受教育;还有助于几时来藕节孩子的心理动态和对事物的看法,为教育孩子提供可靠的依据;同时还可以有效地控制孩子看节目的时间,免得孩子沉迷其中,不加节制。

在信息技术不断发展,文化思潮碰撞冲击的今天,如何引导孩子看电视,是摆在家长和老师面前的重要课题。孩子是家庭的未来,是社会的未来。为了孩子的明天,让我们共同努力吧!

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